C3 AUFGABEN- UND PROJEKTORIENTIERTES LEHREN UND LERNEN

Die Beitragenden dieser Sektion können theoriebasierte Praxisbeispiele des aufgaben- und projektorientierten Unterrichts präsentieren, indem sie einen Überblick über deren Entwicklung, Implementierung und Ergebnisse in Anbetracht der individuellen Rahmenbedingungen (Standort, Curriculum etc.) geben. Gemeinsame Diskussionen tragen zu einer Weiterentwicklung der diversen Aufgaben- und Projektbeispiele bei. Willkommen sind aber auch Beiträge zur aktuellen Forschungslage und über die Wirksamkeit dieser auf funktionaler und authentischer Sprache beruhenden Unterrichtsaktivität.

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Denis Weger
Österreich
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Anna Majorosi
Ungarn
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